Результаты (
русский) 2:
[копия]Скопировано!
Пьер является студентом Московского университета. Учился на факультете искусств. Это в первом классе. Как иностранный язык , который он выучил французский. В расписании первокурсников французских классов фи gurent четыре раза в неделю. Чаще всего эти курсы проводятся в первой половине дня. Как правило , все студенты там вовремя и ждать прихода учителя. Но иногда бывают отставших , которые приходят в последний момент. Но теперь мы звук. Студенты заняли свои места , и когда учитель входит они встают , чтобы поприветствовать его. Профессор открывает свою записную книжку и отметьте отсутствий. Сегодня студенты только шесть. Два студента отсутствуют. Профессор начинает свой курс, делая студентам исправленный домашнее задание и объяснить свои ошибки. Затем он передает запрос. Он попросил , чтобы сформулировать правило изучались в ходе предыдущего курса и предлагает своим студентам упражнения , чтобы увидеть , если правило bienassimilée. Затем он объясняет новое правило грамматики и приводит примеры. Студенты внимательно следить за его объяснения. "Могу ли я очистить?" Спросил он время от времени. Если кто - то не понимает, он возобновил свое объяснение и, на этот раз, он говорит медленнее.
Тогда вы читать и переводить новый текст, он говорит , что фразы и трудные места. Учитель ведет дискуссию из текста. Каждый активно участвует и хорошо работать за мнение по данному вопросу. И , наконец, учитель попросил , чтобы воспроизвести текст.
Через несколько минут до звонка, объявив перерыв, учитель сказал студентам отметить работу для следующего класса.
переводится, пожалуйста, подождите..
