LA NUTRITION DES PLANTES Les plantes supérieures sont des organismes a перевод - LA NUTRITION DES PLANTES Les plantes supérieures sont des organismes a русский как сказать

LA NUTRITION DES PLANTES Les plante

LA NUTRITION DES PLANTES
Les plantes supérieures sont des organismes autotrophes, c'est- à-dire elles synthétisent elles-mêmes les substances organiques aux dépens des composés minéraux, alors que ce qui caractérise les animaux et la grande majorité des micro-organismes, c'est un type d'alimentation hétérotrophe, l'utilisation de substances organiques préalablement synthétisées par d'autres organismes. La photosynthèse est le processus principal de formation des substances organiques dans les plantes. Au cours de la photosynthèse, dans les parties vertes des plantes renfermant de la chlorophylle, l'énergie solaire se transforme en énergie chimique utilisée pour la synthèse des glucides à partir du dioxyde de carbone et de
l'eau.
Au premier stade (lumineux) du processus de la photosynthèse, il se produit une réaction de décomposition de l'eau dans laquelle l'oxygène se libère, un licomposé riche en énergie (ATP) se forme, ainsi que des produits réduits. Ces composés participent à la phase suivante (obscure) de la synthèse des glucides et d'autres composés organiques à partir de CO2. photosynthèse revêt la forme suivante: 6CO2+6H20 + 2874 Id C6H1206 + 602. non azotés. Dans les plantes, la synthèse des acides aminés, des protéines et Dans la formation de glucides simples (hexoses), la réaction globale de la A partir de ces glucides simples se forment, par des transformations successives, des glucides plus complexes, ainsi que d'autres composés organiques d'autres composés organiques azotés se fait aux dépens des composés minéraux de l'azote (ainsi que du phosphore et du soufre) et des métabolites intermédiaires, produits de la synthèse et de la décomposition des glucides. La formation des diverses substances organiques complexes faisant partie des végétaux se fait aux dépens de l'énergie des liaisons phosphates riches en énergies de l'ATP (et d'autres composés macroergiques), accumulée au cours de la photosynthèse et de l'oxydation, pendant le processus de respiration, des composés organiques préalablement formés. L'intensité de la photosynthèse et l'accumulation de matière sèche dépend de l'éclairage, du taux du dioxyde de carbone dans l'air, du ravitaillement des plantes en eau et en éléments de nutrition minérale. Au cours de la photosynthèse, les plantes assimilent l'acide carbonique provenant de l'air à travers les feuilles. Seule une quantité insignifiante de CO2 (5 % au plus de la consommation totale) peut être absorbée par les racines des plantes. Par leurs feuilles, les plantes peuvent assimiler le soufre sous la forme de S02 de l'atmosphère, ainsi que l'azote et les éléments minéraux à partir de solutions aqueu-ses. Cependant, dans les conditions naturelles, c'est surtout par les feuilles que se fait l'alimentation aérienne, principalement par le carbone, tandis que l'eau, l'azote et les minéraux arrivent dans les plantes par voie radiculaire. L'azote et les éléments minéraux sont absorbés du sol par la surface active du système radiculaire des plantes sous forme d'ions (anions et cations). Ainsi, l'azote peut être absorbé sous forme d'anion NO- et de cation NH+ (seules les légumineuses peuvent, en symbiose avec les bactéries des nodosités, absorber l'azote atmosphérique moléculaire), le phosphore et le soufre, sous forme d'anions des acides phosphorique et sulfurique, H2PO4 et S02", le potassium, le calcium, le magnésium, le sodium, le fer sous la forme des cations K+, Ca2+, Mg2+, Na+, Fe31, et les oligo-éléments, sous la forme des anions ou cations correspondants. Les plantes assimilent les ions non seulement de la solution du sol, mais aussi les ions absorbés par les colloïdes du sol. Bien plus, grâce à la faculté dissolvante des excrétions racinaires renfermant de l'acide carbonique, des acides organiques et des acides aminés, les plantes agissent activement sur la phase solide du sol et font passer à l'état assimilable les substances nutritives nécessaires.
P. Smirnov «L'agrochimie»
0/5000
Источник: -
Цель: -
Результаты (русский) 1: [копия]
Скопировано!
ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ Высших растений автотрофных организмов, то есть они синтезировать сами органических веществ за счет минеральных соединений, в то время как то, что характеризует животных и подавляющее большинство микро организмов, это тип гетеротрофных питания, использование органических веществ, ранее синтезируется другими учреждениями. Фотосинтез является основной процесс формирования органических веществ в растениях. В процессе фотосинтеза, в зеленых частях растений, содержащих хлорофилл, солнечная энергия преобразуется в химическую энергию, используется для синтеза углеводов из углекислого газа и воды. Au premier stade (lumineux) du processus de la photosynthèse, il se produit une réaction de décomposition de l'eau dans laquelle l'oxygène se libère, un licomposé riche en énergie (ATP) se forme, ainsi que des produits réduits. Ces composés participent à la phase suivante (obscure) de la synthèse des glucides et d'autres composés organiques à partir de CO2. photosynthèse revêt la forme suivante: 6CO2+6H20 + 2874 Id C6H1206 + 602. non azotés. Dans les plantes, la synthèse des acides aminés, des protéines et Dans la formation de glucides simples (hexoses), la réaction globale de la A partir de ces glucides simples se forment, par des transformations successives, des glucides plus complexes, ainsi que d'autres composés organiques d'autres composés organiques azotés se fait aux dépens des composés minéraux de l'azote (ainsi que du phosphore et du soufre) et des métabolites intermédiaires, produits de la synthèse et de la décomposition des glucides. La formation des diverses substances organiques complexes faisant partie des végétaux se fait aux dépens de l'énergie des liaisons phosphates riches en énergies de l'ATP (et d'autres composés macroergiques), accumulée au cours de la photosynthèse et de l'oxydation, pendant le processus de respiration, des composés organiques préalablement formés. L'intensité de la photosynthèse et l'accumulation de matière sèche dépend de l'éclairage, du taux du dioxyde de carbone dans l'air, du ravitaillement des plantes en eau et en éléments de nutrition minérale. Au cours de la photosynthèse, les plantes assimilent l'acide carbonique provenant de l'air à travers les feuilles. Seule une quantité insignifiante de CO2 (5 % au plus de la consommation totale) peut être absorbée par les racines des plantes. Par leurs feuilles, les plantes peuvent assimiler le soufre sous la forme de S02 de l'atmosphère, ainsi que l'azote et les éléments minéraux à partir de solutions aqueu-ses. Cependant, dans les conditions naturelles, c'est surtout par les feuilles que se fait l'alimentation aérienne, principalement par le carbone, tandis que l'eau, l'azote et les minéraux arrivent dans les plantes par voie radiculaire. L'azote et les éléments minéraux sont absorbés du sol par la surface active du système radiculaire des plantes sous forme d'ions (anions et cations). Ainsi, l'azote peut être absorbé sous forme d'anion NO- et de cation NH+ (seules les légumineuses peuvent, en symbiose avec les bactéries des nodosités, absorber l'azote atmosphérique moléculaire), le phosphore et le soufre, sous forme d'anions des acides phosphorique et sulfurique, H2PO4 et S02", le potassium, le calcium, le magnésium, le sodium, le fer sous la forme des cations K+, Ca2+, Mg2+, Na+, Fe31, et les oligo-éléments, sous la forme des anions ou cations correspondants. Les plantes assimilent les ions non seulement de la solution du sol, mais aussi les ions absorbés par les colloïdes du sol. Bien plus, grâce à la faculté dissolvante des excrétions racinaires renfermant de l'acide carbonique, des acides organiques et des acides aminés, les plantes agissent activement sur la phase solide du sol et font passer à l'état assimilable les substances nutritives nécessaires. Смирнов п. «агрохимия».
переводится, пожалуйста, подождите..
Результаты (русский) 2:[копия]
Скопировано!
Питания растений
Высшие растения автотрофные организмы, то есть они синтезируют собственные органические вещества за счет минеральных соединений, в то время как то, что характеризует животных и подавляющее большинство микроорганизмов, с это вид гетеротрофных пищи, использование органических веществ, ранее синтезированные другими организмами. Фотосинтез является основным процессом формирования органических веществ в растениях. В процессе фотосинтеза в зеленых частях растений, содержащих хлорофилл, солнечная энергия превращается в химическую энергию, используемого для синтеза углеводов из углекислого газа и
воды.
На первом этапе (свет) процесс фотосинтеза, есть реакция расщепления воды, в которой кислород освобождается, богатого энергией licomposé (АТФ) формы, а также восстановленных продуктов. Эти соединения способствуют к следующему этапу (темной) синтеза углеводов и других органических соединений из СО2. Фотосинтез принимает следующий вид: 6CO2 + 6:20 + 2874 + Id C6H1206 азота-602. В растениях синтез аминокислот, белков и образовании простых углеводов (гексозы), общей реакцией Из этих простых углеводов образуются последовательных преобразований, сложных углеводов, а также другие органические соединения с другими органических соединений азота за счет неорганических соединений азота (а также фосфора и серы) и промежуточные метаболиты, продукты синтеза и распада углеводов. Формирование различных сложных органических веществ, входящих в состав завода за счет богатых энергией фосфатной связи в АТФ энергии (и других соединений macroergiques), накопленных в процессе фотосинтеза и окисления, в процессе дыхания, органические соединения, ранее сформированы. Интенсивность фотосинтеза и накопления сухого вещества зависит от освещения содержания диоксида углерода в воздухе, элементы питания водных растений и минерального питания. При фотосинтезе растения усваивают двуокись углерода из воздуха через листья. Только незначительное количество СО2 (более чем на 5% от общего потребления) могут быть поглощены корнями растений. Благодаря их листьев, растения могут поглощать серу в виде S02 атмосферы, а также азота и минеральные элементы aqueu-решений. Тем не менее, в естественных условиях, это, главным образом, через листы, что является подача воздуха, в основном из углерода, в то время как вода, азот и минералы прибыть в течение корневой путь растений. Азот и минералы поглощаются из почвы активной поверхности корневой системы растений в виде ионов (анионов и катионов). Таким образом, азот может быть поглощен в NO-анионов и катионов NH + (только бобовые могут, в симбиозе с бактериями клубеньков, молекулярная поглощают атмосферный азот), фосфора и серы в виде анионы фосфорной и серной кислот, H2PO4 и S02 ', калий, кальций, магний, натрий, железо в виде катионов К +, Са2 +, Mg2 +, Na +, FE31, и микроэлементы, как Форма соответствующих анионов или катионов. Растения образуют ионы не только почвенный раствор, но и ионы поглощаются почвенными коллоидами. Кроме того, благодаря растворения власти корневых выделений, содержащих углекислоту, органические кислоты и аминокислоты, растения активно действовать на твердой фазы почвы и движемся к государственным усваивается питательных веществ, необходимых.
P. Смирнов "агрохимикаты"
переводится, пожалуйста, подождите..
Результаты (русский) 3:[копия]
Скопировано!
ПИТАНИЕ растений
в высшие растения, дефицит баланса организмами, в говорят, что они обобщают себя органических веществ за счет минеральных соединений, в то время как отличает животных, и подавляющее большинство микроорганизмов, тип питания autotropic vs-восстановительном барьере,При использовании органических веществ ранее синтезированных другими учреждениями. Фотосинтез - главный процесс подготовки органических веществ в растениях. В процессе фотосинтеза, в зеленой части растений, содержащих хлорофилл,
переводится, пожалуйста, подождите..
 
Другие языки
Поддержка инструмент перевода: Клингонский (pIqaD), Определить язык, азербайджанский, албанский, амхарский, английский, арабский, армянский, африкаанс, баскский, белорусский, бенгальский, бирманский, болгарский, боснийский, валлийский, венгерский, вьетнамский, гавайский, галисийский, греческий, грузинский, гуджарати, датский, зулу, иврит, игбо, идиш, индонезийский, ирландский, исландский, испанский, итальянский, йоруба, казахский, каннада, каталанский, киргизский, китайский, китайский традиционный, корейский, корсиканский, креольский (Гаити), курманджи, кхмерский, кхоса, лаосский, латинский, латышский, литовский, люксембургский, македонский, малагасийский, малайский, малаялам, мальтийский, маори, маратхи, монгольский, немецкий, непальский, нидерландский, норвежский, ория, панджаби, персидский, польский, португальский, пушту, руанда, румынский, русский, самоанский, себуанский, сербский, сесото, сингальский, синдхи, словацкий, словенский, сомалийский, суахили, суданский, таджикский, тайский, тамильский, татарский, телугу, турецкий, туркменский, узбекский, уйгурский, украинский, урду, филиппинский, финский, французский, фризский, хауса, хинди, хмонг, хорватский, чева, чешский, шведский, шона, шотландский (гэльский), эсперанто, эстонский, яванский, японский, Язык перевода.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: