ProblématiqueNous pouvons distingue

Problématique

Nous pouvons distinguer deux tâches cognitives lors de la communication : la compréhension et la production. Le processus de compréhension est celui permettant, via le processus de l'attention sélective, de combiner code(s), indice(s) et contexte(s) pour arriver à l'identification du sens, le processus de production est celui passant du sens aux signes produits.
Afin d'aboutir efficacement au but de la communication, les interlocuteurs doivent s'appliquer au bon déroulement de ces deux tâches. Ce processus d'application correspond à un effort de pertinence. En effet, si l'on reprend la définition de la pertinence de Hjørland & Sejer Christensen (2002) «une chose A est pertinente pour la tâche T lorsqu'elle augmente les chances d'arriver au but G, lui-même impliqué par T». Ici, le but G de la communication est la mise en commun par la création chez l’Autre d’une réaction cognitive, entraînant signe(s) ou acte(s). Les
tâches T sont les processus de compréhension et de production. En communication, la pertinence est donc l'effort des locuteurs pour optimiser les chances
d'accomplissement des tâches de compréhension et de production.!Comment fonctionne le système de la communication ? Quelles sont les conséquences de la nature de ce système sur l’utilisation qu’en font les interlocuteurs ? C’est à ces deux questions que cette étude va tenter de répondre. !

Результаты (русский) 2:

Проблема

Можно выделить два познавательных задач в процессе общения: понимание и производство. Процесс понимания состоит в том что позволяет, в процессе селективного внимания, чтобы объединить код (ы), индикация (ы) и контекст (ы) , чтобы прийти к выявлению смысла, производственный процесс является прохождение указатели на продукты.
для того , чтобы эффективно достичь цели общения, собеседники должны применяться к проведению этих двух задач. Процесс подачи заявки является актуальной усилий. Действительно, если мы возьмем определение значимости Hjørland & Sejer Кристенсен (2002) "Вещь имеет отношение к задаче , когда Т увеличивает шансы для достижения цели G, сам замешан Т ". Здесь цель G общение является совместное использование путем создания в других когнитивной реакции, ведущий признак (ы) или действия (ы). Эти
задачи T являются процессы понимания и производства. В связи, актуальность усилий динамиков , чтобы оптимизировать шансы
на выполнение задач понимания и производства.! Как работает система коммуникации? Каковы последствия характера этой системы на ее использования собеседниками? Именно на эти вопросы , что это исследование будет пытаться ответить. !

Результаты (русский) 3:

ПроблемыМы можем различать две когнитивные задачи коммуникации, когда понимание и производства.понимание процесса - это процесс, через избирательное внимание, в сочетании с код (S), индекс (S) и справочная информация для идентификации (S) направлении, процесс производства из продукта в направлении признаки.для достижения цели эффективной коммуникации, обе стороны должны в эти две задачи гладко.Эта программа является усилия взаимосвязь.в самом деле, если мы по - прежнему определение ассоциации. ø rland & 赛厄 остров Кристенсен (2002), "каковы соответствующие задачи. когда она возможность достижения цели увеличения G, его участие в".здесь, в целях создания граммов коммуникации в другой когнитивной реакции, в результате чего символ (S) или поведение (S)..задачей является понимание процесса и производства.в связи пользователей, поэтому соответствующие усилия для оптимизации возможностейЗадачи понимания и производства.системы связи, как это работает?Каковы результаты использования системы собственности на них?Это две проблемы, это исследование будет пытаться ответить.!