Mairie: enseignement et culture en

Mairie: enseignement et culture en France
Pour clore les relations mairie – enseignement nous évoquerons
l’organisation des centres de loisirs maternels ou primaires par les mairies. Il s’agit de l’accueil des enfants avant l’ouverture de l’école (à partir de 7h jusqu’à 8h, 8h 30 ou 9h), et après sa fermeture (vers 16h 30 jusqu’à 19h environ), le mercredi, jour sans école, ainsi que pendant les vacances scolaires, pour aider les familles dont les parents travaillent. Ces centres de loisirs sont organisés en services municipaux, ou sur la base d’associations (loi 1901, à but non lucratif), selon la tradition ou l’histoire locale, et selon bien sûr le budget de la commune, qui permet ou non de financer les personnels nécessaires à cet
accueil, qui doit être de qualité – ce ne sont pas seulement des garderies.
Pendant les vacances scolaires la mairie peut proposer des séjours aux enfants, ou aux adolescents, à des prix suivant toujours le quotient familial. En France les loisirs des enfants sont organisés par tranche d’âge. Ces séjours peuvent avoir lieu dans des établissements appartenant à la commune, si elle a des biens immobiliers, à la montagne, à la mer, ou à la campagne, ou être organisés par des organismes privés. L’organisation des classes de neige, de mer, l’environnement ou même de classes rousses (en automne) dépend aussi de la mairie, selon ses choix politiques et encore une fois, ses moyens budgétaires. Les classes transplantées nécessitent des accords entre l’Education nationale, qui gère les enseignants, et l’administration municipale qui gère l’organisation de ces classes : il s’agit de faire la classe dans un autre lieu, ce qui permet l’épanouissement des enfants dans un autre cadre que celui de la ville, de l’école habituelle, la découverte d’un autre lieu naturel, et l’apprentissage de la vie en collectivité, sans les parents, pendant deux ou trois semaines.En conclusion, n’oublions pas que le maire est élu et que les résultats des élections dépendent aussi du degré de satisfaction des électeurs, qui sont aussi des parents et sont sensibles à la qualité des services qui leur sont proposés.

Результаты (русский) 1:

Городской Совет: образование и культура во ФранцииЧтобы закрыть отношений мэрии - учение, мы будем подниматьОрганизация материнского отдыха или первичной, ратуши. Это прием детей до открытия школы (с 7:00 до 8:00, 8:30 или 9:00) и после его закрытия (около 16:30 до 19:00 приблизительно), в среду, день без школы, а также во время школьных каникул, чтобы помочь семьям, чьи родители работают. Эти центры досуга организуются в муниципальных службах, или на основе ассоциаций (Закон 1901, некоммерческой), в зависимости от традиций или местной истории и хороший курс бюджет муниципалитета, который позволяет или не финансировать необходимый персонал для этогодом, который должен быть качество - это не только по уходу за детьми.Во время школьных каникул мэрии может предложить отдых для детей или подростков, по ценам, всегда после семьи фактор. Во Франции досуга детей организуются по возрастным группам. Эти визиты могут проводиться в помещениях, принадлежащих муниципалитету, если он имеет недвижимость в горах, море или кампании, или будут организованы частными организациями. Организация классов в снегу, море, окружающей среды или даже redheads классы (осенью) также зависит от мэрии, согласно его политического выбора и вновь его бюджетных ресурсов. Пересаженные классы требуют соглашения между национального образования, который управляет учителями, и муниципальной администрации, который управляет организацией этих классов: он приходит к классу в другом месте, что позволяет развитие детей в другой структуре, что город, от обычной школы, открытие другого природного, и изучение общественной жизни без родителей, в течение двух или трех недель. В заключение давайте не забывать, что мэр избран и что результаты выборов будут также зависеть от степени удовлетворенности избирателей, которые также являются родителями и чувствительны к качеству предлагаемых услуг.

Результаты (русский) 2:

Мэр: образование и культура во Франции ,
чтобы закрыть ратушей отношения - учение мы обсуждаем
организацию материнских первичных или развлекательных центров по ратуш. Они по уходу за ребенком до открытия школы (с 7 утра до 8 утра, 8 утра или 9 утра 30), а после его закрытия (16h до 19h приблизительно 30) среда, день без школы и во время школьных каникул , чтобы помочь семьям с работающим родителям. Эти центры отдыха организованы в коммунальном хозяйстве, или на основе ассоциаций (закон 1901, некоммерческое), в соответствии с традицией или местной истории, а также в ходе общего бюджета, что позволяет или нет для финансирования необходимого персонала для этого
дома, который должен быть качества. - это не только уход за детьми
во время школьных каникул город может предложить отдыха с детьми или подростками, с ценами , по- прежнему следуя семейной фактор. Во Франции детей отдыха организуются по возрастным группам. Эти поездки могут иметь место в учреждениях , находящихся в собственности муниципального образования , если он обладает свойствами, в горах, на море или в стране или организованных частными организациями. Организация снежных классов, моря, окружающей среды или даже рыжих классов (осень) также зависит от городского совета, в соответствии с его политическим выбором и снова, его бюджетных ресурсов. Пересаживают классы требуют соглашения между Министерством образования, которое управляет учителей, и муниципальные власти управляет организацией этих классов: это сделать класс в другом месте, что позволяет расцвету детей в контексте других , чем города, обычная школа, открытие другого естественного места, и узнать о жизни общества без родителей, в течение двух или трех semaines.En заключение, не забывайте , что мэр избирается и результаты выборов зависят также от степени удовлетворенности избирателей, которые также являются родители и чувствительны к качеству услуг , предоставляемых им.